和音でembot（５年・音楽）

教科の学びでのポイント

• embotの単音ブザーを使って、グループで音の重なりを表現するプログラムを工夫する

単元の目標

• 和音の響きの美しさを味わって聞いたり表現したりすることができる。
• 和音の響きを感じ取って、音の重なりを表現するプログラムを友だちと工夫することができる

プログラミング的思考とのつながり

教科の学習で理解した和音のひびきや音の重なりのよさを基に、プログラミング教材で表現することで、新たな表現方法を試行錯誤したり、日常生活の中の音表現につなげたりできるようにする。

互いの作品を鑑賞しながら試行錯誤を重ねて見つけていく活動は、プログラミングを通して造形的な見方・考え方をはたらかせる深い学びにつながるのである。

評価規準

単元について

本単元は、「和音や低音のはたらき」の学習を踏まえた発展学習として行う。音やフレーズのつなげ方や重ね方の特徴について、試行錯誤する中でそれらが生み出すよさや面白さを感じながら理解できるようにする。

学習指導計画　（全４時間）

本時について

1.　目標　音の重なりや和音の響きを工夫して表現しよう

2.　展開

評価

音の重なりや、和音の響きを意識して、プログラムに生かすことができている。【活動】

【A】和音の分散や音の重なりを考えたプログラムを試行錯誤できる。

【B】和音の分散や音の重なりに着目してプログラムを作っている。

【C】例示をしたり、グループを構成したりして、音楽の要素に着目させる支援が必要である。

準備環境

使用したプログラミング言語や実行環境

• 使用した教材：embot（エムボット）
• 教材の特徴：embotは、ダンボールを用いたロボットを自由に組み立てることで電子工作やものづくりの基礎を学ぶとともに、そのロボットをタブレットやスマートフォン上でのビジュアル・プログラミングを通じて子供でも簡単に操作することがでるロボットです。

教室の設備

• 実施場所：音楽室
• ICT環境：iPadを児童１人につき１台

振り返り

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